Czas: 60 godzin   Cena: 2400 PLN

Termin: ustalony po skompletowaniu grupy

Prowadzący: Akademia Smart High

Język polski | poziom rozszerzony | mentor

Formuła: Kurs

Poziom: Rozszerzony

Język: Polski

Organizacja: stacjonarnie lub online, dwugodzinne bloki, co tydzień, od października do kwietnia

Materiały: materiały drukowane, materiały elektroniczne, dedykowana grupa kontaktu

Opis

Rozszerzona wersja kursu przygotowująca uczniów nie tylko do matury, ale także do pracy nad sobą, strategią egzaminacyjną i odpornością psychiczną. Mentor to kurs dla ambitnych i wymagających – łączy skuteczny program dydaktyczny z elementami indywidualnego wsparcia i warsztatów rozwijających kompetencje miękkie.

Dla kogo?

Dla uczniów, którzy:

• chcą osiągnąć bardzo wysoki wynik, celują w kierunki z wysokimi progami rekrutacyjnymi (prawo, medycyna, studia za granicą),
• potrzebują dodatkowego wsparcia i opieki mentora,
• chcą świadomie zaplanować swoją naukę i egzaminacyjną strategię.

Zakres

Kurs obejmuje wszystkie elementy kursu Standard, a dodatkowo daje dostęp do warsztatów z zakresu strategii egzaminacyjnej, antystresowej oraz dyżurów nauczycieli.

Uczestnicy kursu Mentor mają dodatkowo w pakiecie:

• diagnoza i rekomendacje – plan nauki z mapą celów, „podsumowanie miesiąca”,
• bezpłatny dostęp do warsztatów – Akademia Stresu, Akademia Strategii,
• bezpłatne konsultacje – w razie potrzeby, wsparcie między spotkaniami (3 dwudziestominutowych konsultacji),
• bezpłatne Maturalne SOS – kontakt z nauczycielem 3 dni przed egzaminem, uczeń może zadać pytanie, wysłać zdjęcie zadania, połączyć się na krótką konsultację i uzyskać pomoc (dyżur online).

Efekty

• podniesienie wyniku maturalnego o 20–40%,
• większa pewność siebie i samodzielność w pracy,
• skuteczna strategia zarządzania egzaminem i stresem,
• wyższy poziom organizacji nauki i koncentracji.

Cele

Cele ogólne

• Opanowanie wymagań arkusza rozszerzonego i tworzenie wypowiedzi argumentacyjno-interpretacyjnej na poziomie rozszerzonym.
• Wypracowanie strategii egzaminacyjnych: analiza polecenia, planowanie czasu, autokorekta.
• Zgromadzenie banku kontekstów historycznoliterackich, filozoficznych i kulturowych oraz krytyki literackiej.
• Doskonalenie języka i stylu akademickiego (spójność, rejestr, precyzja terminologiczna).

Cele szczegółowe

Diagnoza i strategie

• Przegląd arkusza, kryteria oceniania, harmonogram 7-miesięczny; mini-wypracowanie diagnostyczne.

Analiza poetycka – narzędzia

• Metrum, obrazowanie, tropy; budowanie hipotezy interpretacyjnej.

Analiza prozy – narratologia

• Narrator, fokalizacja, czas fabuły, symbolika przestrzeni.

Dramat i teatr

• Konflikt sceniczny, didaskalia, interpretacja reżyserska.

Konteksty kulturowe I

• Biblia i mitologia – motywy, archetypy, funkcje w analizie.

Konteksty kulturowe II

• Historia, sztuki wizualne, filozofia; łączenie kontekstów z tezami.

Kompozycja wypracowania

• Teza / hipoteza, plan akapitów problemowych, spójność logiczna.

Argumentacja i cytowanie

• Parafraza vs. cytat, komentarz analityczny, odniesienia do krytyki.

Redakcja stylistyczna I

• Eliminacja błędów składniowych, frazeologizmy, rejestr formalny.

Redakcja stylistyczna II

• Ortografia, interpunkcja, rytm zdań; checklisty korektorskie.

Interpretacja porównawcza

• Modele kompozycyjne (blokowy, kryterialny); kontrasty i analogie.

Esej problemowy I

• Stawianie problemu, kontekstualizacja, stanowisko autora.

Esej problemowy II

• Puenta refleksyjna, integracja dyskursów literackich i filozoficznych.

Warsztat krytycznoliteracki

• Praca ze źródłami naukowymi, cytowanie w standardzie MLA / APA.

Motyw wolności

• Od romantyzmu do współczesności – lektury kluczowe i konteksty.

Motyw sacrum / profanum

• Sakralizacja i desakralizacja w literaturze – praca na przykładach.

Motyw buntu

• Prometeizm, bunt metafizyczny, bunt społeczny – zestawienie utworów.

Motyw tożsamości

• Indywidualna i zbiorowa – literatura polskiego modernizmu i XX wieku.

Wypracowanie I – interpretacja wiersza

• Pełna praca w limicie czasu (120 min) + omówienie.

Wypracowanie II – interpretacja prozy

• Praca na fragmencie prozy + feedback w kryteriach CKE.

Warsztat kontekstów – pakiety motywów

• Tworzenie gotowych zestawów kontekstowych do pięciu motywów.

Redakcja finalna I

• Przeredagowanie wypracowania z modułu 19 lub 20.

Redakcja finalna II

• Stylizacja, skróty, wzmocnienie argumentacji – praca warsztatowa.

Konsolidacja – arkusze próbne

• Symulacja 210 min; analiza punktacji, plan korekt.

Próba generalna – arkusze próbne

• Druga symulacja, benchmark 30 pkt, indywidualny feedback.

Strategia finałowa

• Harmonogram ostatnich trzech tygodni, checklisty, wskazówki na dzień egzaminu.

Kluczowe

• Lektury i konteksty: kanon licealny + wybrane utwory spoza listy; epoki, gatunki, prądy.
• Teoria literatury: narratologia, wersyfikacja, retoryka, stylistyka.
• Pisanie: interpretacja, esej problemowy, praca porównawcza; spójność i precyzja języka.

Portfolio

• Interpretacja wiersza.
• Interpretacja fragmentu prozy.
• Esej problemowo-interpretacyjny.
• Interpretacja porównawcza.
• Wypracowanie z integracją krytyki literackiej.
• Wypracowanie finalne – wersja po redakcji.

Ocenianie i monitorowanie postępu

• Uzyskiwanie rosnących wyników w arkuszach próbnych.
• Spełnianie kryteriów treści, argumentacji, kompozycji i języka.
• Systematyczny wzrost jakości analiz i redukcja błędów językowych.
• Poszerzanie zakresu kontekstów i terminologii w kolejnych pracach.

Materiały i metody

• Arkusze próbne CKE, teksty źródłowe, krytyka literacka.
• Techniki: close reading, mind-mapping motywów, peer-review, checklisty redakcyjne.
• Dziennik błędów i lista „can-do” do samoewaluacji.