Czas: 20 godzin   Cena: 700 PLN

Termin: ustalony po skompletowaniu grupy

Prowadzący: Akademia Smart High

Język angielski | poziom podstawowy | intensywne ferie

Formuła: Kurs

Poziom: Podstawowy

Język: Angielski

Organizacja: stacjonarnie lub online, dwugodzinne bloki, codziennie, ferie zimowe

Materiały: materiały drukowane, materiały elektroniczne, dedykowana grupa kontaktu

Opis

Intensywny kurs przygotowawczy odbywający się w czasie ferii zimowych. Skoncentrowany na szybkiej powtórce najważniejszych zagadnień, pracy z arkuszami i strategii egzaminacyjnej. Idealny jako uzupełnienie systematycznej nauki lub wsparcie dla uczniów, którzy zaczynają później.

Dla kogo?

Dla uczniów, którzy

• chcą nadrobić zaległości,
• potrzebują uporządkowania materiału,
• planują rozpocząć intensywną naukę od drugiego semestru.

Zakres programu

• 10 dni intensywnych zajęć (po 3 godziny dziennie),
• powtórka głównych działów tematycznych,
• arkusze egzaminacyjne i symulacje,
• dostęp do materiałów i planu dalszej nauki.

Forma i organizacja

• zajęcia codzienne w czasie dwóch tygodni ferii,
• prowadzone przez doświadczonych egzaminatorów,
• kameralne grupy.

Efekty i rezultaty

• przyspieszona nauka i systematyzacja wiedzy,
• wzrost pewności siebie,
• start do dalszego samodzielnego przygotowania.

Cele

Cele ogólne

• Powtórzenie i utrwalenie kluczowych treści egzaminu z języka angielskiego (poziom podstawowy) w intensywnym trybie 10 dni × 3.
• Wypracowanie strategii rozwiązywania arkusza.
• Doskonalenie umiejętności słuchania, czytania, gramatyki/leksyki i pisania krótkiej wypowiedzi.
• Redukcja najczęstszych błędów językowych, leksykalnych i kompozycyjnych tuż przed egzaminem.

Cele szczegółowe

Diagnoza i strategie

• Mini-arkusz startowy, identyfikacja luk, plan 10-dniowy, taktyka pracy na czas.

Listening – global & gist

• Zadania multiple-choice / matching; notowanie słów-kluczy, przewidywanie odpowiedzi.

Listening – detail & numbers

• Rozpoznawanie liczb, dat, nazw własnych; identyfikacja parafraz.

Reading – gist & True/False

• Skimming, scanning; rozpoznawanie głównej myśli i intencji autora.

Reading – matching headings & gap fill

• Dopasowywanie nagłówków, cohesion devices, wnioskowanie z kontekstu.

Use of English – multiple-choice gap fill

• Kolokacje, phrasal verbs; wybór poprawnej opcji leksykalnej.

Use of English – open cloze

• Elipsa leksykalno-gramatyczna; kontrola spójności tekstu.

Writing – struktura i treść

• Budowa e-maila / opowiadania: greeting–body–closing, rozwijanie 4 punktów polecenia.

Writing – język i redakcja

• Rejestr (informal / semi-formal), linkers, korekta błędów gramatycznych i ortograficznych.

Arkusz próbny i feedback

• Symulacja (zadania kluczowe); analiza punktacji, szybka korekta.

Strategia finałowa

• Powtórka banku kolokacji i phrasal verbs, check-lista błędów, plan tygodni poprzedzających egzamin.

Kluczowe

• Listening: global understanding, detail, akcenty.
• Reading: gist, inference, matching, gap fill.
• Use of English: multiple-choice gap fill, open cloze, kolokacje.
• Writing: e-mail / opowiadanie; treść, organizacja, zakres, poprawność.

Portfolio

• Mini-arkusz diagnostyczny – z komentarzem.
• Wypowiedź pisemna ćwiczebna – wersja przed i po redakcji.
• Skrócony arkusz próbny – z poprawkami.

Ocenianie i monitorowanie postępu

• Porównanie wyników mini-arkusza i arkusza próbnego.
• Redukcja błędów leksykalno-gramatycznych.
• Spełnienie kryteriów treści, organizacji, zakresu i poprawności w pracy finałowej.

Materiały i metody

• Arkusze próbne CKE (wybór kluczowych zadań), bank kolokacji i phrasal verbs, checklisty językowe.
• Techniki: shadowing, sentence transformation, timing arkuszowy, error log.
• Dziennik postępów ucznia i lista „can-do” do samoewaluacji.